敏敏，她是一個心地柔軟、直言不諱的孩子，然在同儕人際方面經常受到排擠，分組活動是她最恐懼的事。所謂「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，所以小至被同學提醒或一旦被要求分組時，敏敏頓時會築起圍牆，接著就變成像似帶刺的刺蝟，焦慮的心情轉為怒罵，而怒罵卻又為她帶來了更多的災難－－。

當敏敏初期到團體時，感受到團體的安全與接納，於是團體成為她能把心中的委屈、不滿、害怕一一傾吐出來的安全保壘，成員們也很專注的傾聽，並給予敏敏支持、鼓勵或者一些些的建議；而敏敏親切和體貼人的個性也在這幾個人的組合中被愛戴，這也是敏敏從來沒有的經驗。隨著團體的進行，漸漸進入了人際「你好我也好」的主題，在大家的相互的討論時，敏敏突然有所頓悟的回應說：「難不成我在回罵那些同學時，我也是在築牆，其實我內心是害怕的－－。」相對於過去敏敏聚焦於「他／她如何對我－－」，且想要掌控一切使她挫敗的事，到如今她逐漸發現自己內心的脆弱，並且這脆弱是她可以去照顧、去自我肯定，是她可以一無反顧的去愛惜的。在團體中，我們一起一次又一次的做了很多次的演練，扮演如何面對衝突、面對表達自我需求時，可以「不過於防衛，也不過於失去界線」，這就是「你好我也好」。